ЗВІТ ДИРЕКТОРА
ЛЮБЕЦЬКОГО ОПОРНОГО ЗАКЛАДУ
ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
І-ІІІ СТУПЕНІВ
ЛЮБЕЦЬКОЇ СЕЛИЩНОЇ РАДИ ЧЕРНІГІВСЬКОГО РАЙОНУ
ЧЕРНІГІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ
ПИЛИПЕНКА ЮРІЯ ГРИГОРОВИЧА
ПЕРЕД ПЕДАГОГІЧНИМ КОЛЕКТИВОМ
ТА ГРОМАДСЬКІСТЮ
ЗА 2021-2022 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Вступ
На виконання п. 3 наказу Міністерства освіти і науки України від 28.01.2005 № 55 «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів», керуючись Примірним положенням про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 №178, у відповідності до функціональних обов’язків та з метою подальшого утвердження відкритої, демократичної, державно-громадської системи управління освітою, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності у школі, що базується на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації, представляю Вашій увазі звіт про свою діяльність та підсумки роботи колективу протягом 2021 –2022навчального року.
У своїй діяльності протягом звітного періоду я як директор школи керувався посадовими обов’язками, основними нормативно-правовими документами, які регламентують роботу навчального закладу: Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про основні засади мовної політики в Україні», Статутом школи та чинними нормативно-правовими документами у галузі освіти.
Навчальний процес
На сучасному етапі головним завданням нашого закладу є підвищення якості освіти через упровадження інновацій, сучасних підходів до оцінювання, зокрема формувальне оцінювання, само- та взаємооцінювання, дотримання основних принципів НУШ –дитиноцентризму, педагогіки партнерства, інтеграції предметів.
Останніми роками контингент учнів у нашому закладі перебуває в межах 200 учнів. Останні 3 роки – 202. На жаль, за попередніми даними в цьому навчальному році буде 195 здобувачів освіти. З початком війни до закладу долучилися 12 внутрішньо переміщених осіб, на даний час залишилися 2.
Відраховано зі школи 15 випускників 11 класу, стільки ж учнів планується зарахувати до 1 класу.
У зв’язку із запровадженням карантинних обмежень, а потім воєнного стану цей навчальний рік був особливим і в організації і в проведенні освітнього процесу. Навчання проходило як очно так і з використанням дистанційних форм. Варто зазначити, що майже більше половини навчального часу, всі навчальні заняття проходили за розкладом з використанням технологій дистанційного навчання через:
- створення груп із батьками, учнями в соціальних мережах: Viber, Telegram, тощо;
- використання електронних платформ: Google Clasroom, Google Meet тощо;
- спілкування в телефонному режимі;
- листування через електронну пошту тощо;
- використання наявних електронних ресурсів, насамперед Всеукраїнську школу онлайн, регіональні ресурси, ресурси закладів освіти.
Для учнів закладів загальної середньої освіти з числа тимчасово внутрішньо переміщених осіб навчання також було організовано за заявою одного з батьків. Дистанційним навчанням було охоплено 99% учнів.
У 2021-2022 н.р. навчалося 202 учнів, всі здобувачі освіти 1-10 класів були переведені на наступний рік навчання.
Середній кількісний показник рівня навчальних досягнень такий:
- Високий рівень - 12 учнів ( 9 %);
- Достатній та високий рівень - 50 учнів ( 36 %);
Нагороджено Похвальним листом 8 здобувачів освіти (Анісовця Єгора, Голобурду Софію, Супруна Романа, Сороку Івана, Богуша Данилу, Копича Тимофія, Костюк Анну, Пилипенка Олексія.)
Отримали свідоцтва про здобуття повної загальної середньої освіти з відзнакою та нагороджені золотою медаллю «За високі досягнення у навчанні» Атрощенко К, Волчаніна Д, Пилипенко Б.
Середній якісний показник навчальних досягнень по закладу становить 31%.
У школі І ступеня на кінець року навчалися 65 учнів, у всіх сформовано індивідуальний результат навчання. Всі 65 здобувачів освіти отримали свідоцтва досягнень, в якому визначена характеристика результатів навчання по освітніх галузях.
У 5-9 класах навчались 109 учнів, всі засвоїли навчальний матеріал. Кожен здобувач освіти має свої досягнення відповідно до можливостей. 7 здобувачів освіти, які нагороджені Похвальним листом є учнями 5-8 класів. 22 здобувачам освіти 9 класу видано свідоцтва про здобуття базової середньої освіти.
Учнів школи ІІІ ступеня – 31. На високому рівні навчалися 4 здобувачів освіти.
Всі здобувачі освіти на профільному рівні вивчали українську мову, українську літературу та історію України, решта предметів вивчалися на рівні стандарту.
Два здобувачі освіти навчалися в інклюзивних 6 та 8 класах.
Варіативна складова навчального плану була визначена з урахуванням особливості організації освітнього процесу та індивідуальних освітніх потреб учнів та використовувалась на підсилення предметів інваріантної складової, запровадження курсів за вибором, факультативних курсів, групових занять з учнями, що розширюють світоглядне спрямування.
З метою підвищити мовну грамотність і мовну культуру, сприяння засвоєнню учнями орфографії рідної мови відповідно до норм сучасної української літературної мови, формування й удосконалення орфографічних умінь і навичок на основі засвоєння системи загальноприйнятих способів передачі мови на письмі впроваджується у 6 класі факультативний курс «Культура мовлення. Стилістичні особливості морфології»
З метою формування географічного бачення сучасного світу на ґрунті полікультурної та самоосвітньої компетенцій, формування в учнів цілісного світогляду про Землю з її неперервними різноманітними географічними процесами, розширення кругозору природничих та історичних дисциплін, наук у цілому (географії, фізики, хімії, біології, історії, етнографії), виховання свідомого громадянина, патріота своєї держави, впроваджується факультативний курс «Юний географ-краєзнавець» у 6,7,9 та 11 класах. Здобувачі освіти зможуть вивчити і зрозуміти основні географічні поняття та процеси, працюватимуть з картою, вчитимуться спостерігати і аналізувати явища та процеси навколишнього середовища з точки зору географії та володіти елементарними навиками дослідницької роботи.
З метою формування світоглядної освіченості особистості та національної свідомості учнів шляхом систематизації знань про духовну та матеріальну культуру українців, широкої інтеграції географії та етнографії, виховання патріотизму та формування активної життєвої позиції юного громадянина України впроваджується у 6 та 7 класах курс за вибором «Етногеографія».
Аналіз якісного складу та
освітнього рівня педагогічних працівників
Відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Типового положення про атестацію педагогічних працівників», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010 № 930, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14.12.2010 за № 1255/18550 у 2021-2022 навчальному році підвищення кваліфікації пройшли всі вчителі у очній та дистанційній формі. Робота здійснювалася відповідно до графіка, який складається на кожен рік та затверджується педагогічною радою. Атестація педпрацівників здійснювалася відповідно до перспективного плану атестації педагогічних кадрів з метою стимулювання цілеспрямованого безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, росту їх професійної майстерності, розвитку творчої ініціативи, підвищення престижу й авторитету, забезпечення ефективності освітнього процесу.
У 2021-2022н.р. атестувалося 8 учителів:
Гроссу Ганна Миколаївна, практичний психолог Любецького ЗЗСО І-ІІІ ступенів;
Клімошенко Леся Федорівна, учитель зарубіжної літератури Любецького ЗЗСО І-ІІІ ступенів, на присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст першої категорії»;
Мещенинець Наталія Андріївна, учитель історії і правознавства Любецького ЗЗСО І-ІІІ ступенів на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та на відповідність раніше присвоєному педагогічному званню старший учитель;
Мещенинець Наталія Андріївна, практичний психолог Любецького ЗЗСО І-ІІІ ступенів;
Пилипенко Юрій Григорович, учитель трудового навчання Любецького ЗЗСО І-ІІІ ступенів на відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» та присвоєння педагогічного звання старший учитель ;
Пилипенко Юрій Григорович, вихователь з супроводу дітей Любецького ЗЗСО І-ІІІ ступенів;
Пилипенко Тетяна Миколаївна, вихователь з супроводу дітей Любецького ЗЗСО І-ІІІ ступенів;
Семешко Володимир Федорович, вихователь з супроводу дітей Любецького ЗЗСО І-ІІІ ступенів;
На кінець 2021-2022 н.р. якісний склад педагогічного колективу становить:
спеціаліст вищої категорії – 17 учителів;
спеціаліст першої категорії - 4 учителів;
спеціаліст другої категорії - 3 учителів;
спеціаліст-3.
11 педагогів закладу мають звання «старший учитель», 1 педагог має звання «Відмінник освіти».
Робота над проєктами
У ході втілення Перспективного плану розвитку у закладі реалізуються проєкти:
- Проєкт «Здібна дитина», спрямований на розвиток творчого потенціалу здобувачів освіти.
- Проєкт «Якісна освіта» , який має на меті використання ефективних моделей і технологій роботи з дітьми, надання якісних освітніх послуг.
- Проєкт «Родина», орієнтований на розширення дієвої співпраці з батьками.
- Проєкт «Дозвілля учнівської громади» передбачає набуття досвіду партнерства , волонтерства, зростання загальної культури учасників освітнього процесу.
- Проєкт «Поклик рідної землі», орієнтований на формування активної життєвої позиції, виховання патріотизму .
- Проєкт «Разом до здоров’я», який забезпечує реалізацію проблеми «Збереження і зміцнення здоров’я дітей під час освітнього процесу».
Обдарована дитина
Педагогічний колектив закладу упродовж року проводив роботу, спрямовану на розвиток в учнів інтересу до знань та формування творчої особистості через:
- використання інформаційних технологій, методу проєктів, моделювання педагогічних ситуацій;
-виховання компетентної особистості здобувача освіти для життя в інформаційному суспільстві;
- поєднання всіх видів діяльності учнів та вчителів для розвитку спільної творчості;
- формування в учнів стійких мотиваційних установок і застосування набутих знань;
- організації самоосвітньої діяльності, дослідницької роботи;
- впровадження принципу органічного взаємозв’язку навчання та розвитку обдарованих дітей.
По закладу маємо 12 здобувачів освіти, які мають високий рівень навчальних досягнень.
Для реалізації шкільного проекту «Здібна дитина» з питань роботи зі здібною та обдарованою молоддю, в закладі створена певна система роботи: щорічно оновлюється банк даних про обдарованих дітей, з варіативної частини виділені додаткові години для підсилення навчальних предметів: української мови, історії, географії. Виділені години на гурткову роботу (заняття волейболом).
Здобувачі освіти закладу щорічні учасники Конкурсу-захисту МАН.
За підсумками року:
диплом ІІІ ступеня отримав Пилипенко Б. (відділення «історія», секція «історія України»);
диплом ІІІ ступеня отримала Волчаніна Д. (відділення «філософія та суспільствознавство», секція «соціологія»);
диплом ІІ ступеня отримала Бурмака А. (відділення «філософія та суспільствознавство», секція «археологія,релігієзнавство та історія релігій»);
диплом ІІ ступеня отримала Атрощенко К. (відділення «історія», секція «історичне краєзнавство»);
диплом І ступеня отримала Атрощенко К. (відділення «хімія та біологія», секція «психологія»).
Виховна робота
Виховання школярів реалізується в процесі організації:
- освітньої діяльності;
- позаурочної та позакласної діяльності;
- роботи дитячого об’єднання «Славута»;
- гурткової роботи;
- взаємодії з батьками.
Над реалізацією мети і завдань виховної роботи в школі працюють 4 класоводи 1-4 класів: Шерепо М.М., Пилипенко Т.М., Падун Н.Г., Сердюк Т.І. та 2 вихователів ГПД: Ковшун Н.І., Жир Н.С., 7 класних керівників 5-11 класів: Бендик Т.М., Крачковська Л.В., Голобурда М.О.,Мещенинець Н.А., Жир Н.О., Сердюк В.М., Гусар Н.М., педагог-організатор Блоха О.А., соціальний педагог Гроссу Г.М., практичний психолог Мещенинець Н.А., заступник директора з НВР Богуш Н.М., керівники волейбольного гуртка Федорченко А.А. та Трихліб В.В.
Усі класні керівники сумлінно виконують свої посадові обов’язки:
- організовують життя колективу - класу відповідно до вікових особливостей, інтересів учнів та вимог суспільства;
- планують і проводять виховну роботу в класах ;
- ведуть в установленому порядку документацію класу, контролюють ведення учнівських щоденників;
- доводять до відома дирекції школи всі недоліки в забезпеченні освітнього процесу;
- беруть участь у педагогічних радах школи;
- ведуть активну пропаганду здорового способу життя;
- підтримують постійний контакт з батьками;
- забезпечують дотримання правил техніки безпеки життєдіяльності під час здійснення навчального процесу та проводять виховні заходи.
Наші учні є активними учасниками різних конкурсів. На Всеукраїнську акцію «Фотозона: «Фауна нашої Батьківщини» були надіслані кращі фото учнів Гусар Ю., Костюк А., Блохи Є., Блохи А., Жир С., Каміни Н., Ольховика Н., Жир А., Підгорного К.
Ольховик Нікіта прийняв участь в обласній виставці-конкурсі «Український сувенір», виготовив разом з татом фігурку козака.
Стали переможцями конкурсу малюнків «Моя майбутня професія» Жир Соломія, Калівошко Вероніка, Жир Злата, Бобровник Софія, Самійленко Анастасія, Бобильова Маргарита.
Блоха А. нагороджена дипломом ІІІ ст. за участь у фотовиставці до Дня Соборності України «Україна – це ми» у 2022році.
Учні закладу прийняли участь у конкурсі дитячого малюнка на тему: «Моя сім’я, моя родина, моя єдина Україна!», присвячений Дню усиновлення дітей в Україні. Переможці конкурсу отримали подарунки.
Стельмах Валерія стала переможцем обласної новорічно-різдвяної виставки конкурсу у номінації «Стилізована ялинка».
У зв’язку з пандемією, що спричинена поширенням коронавірусної хвороби COVID-19 та впровадженням карантинних обмежень усі заходи проведені з дотриманням усіх правил соціального дистанціювання.
Виховна робота в умовах воєнних дій продовжувалася в онлайн форматі.
З метою поширення правових знань, підвищення рівня правової освіти, профілактичної та превентивної роботи, а також забезпечення повноцінного розвитку дітей і молоді, охорони та зміцнення їхнього здоров’я, формування фізичних здібностей особистості у 2021-2022 навчальному році було проведено такі заходи:
До Дня захисника України: єдина година спілкування до Дня захисника України «Слава героям України»; акція «Запалимо свічки за єдину Україну» з метою вшанування пам’яті загиблих за гідність та свободу в Україні. До Дня українського добровольця тематичні уроки з історії. Класні керівники в мережі FB висвітлювали заходи-марафони до Дня вишиванки, Дня сім’ї, Дня захисту дітей. До Дня Небесної сотні пройшли: тематичні уроки пам'яті «Герої сьогодення, перегляд документальних фільмів з обговоренням, присвячених подвигу Героїв Небесної Сотні.
Заходи до Дня Соборності України: флешмоб «Україна – єдина соборна держава», урок-квест «Соборна Україна». До Дня вшанування учасників ліквідації аварії на Чорнобильській АЕС проведені: відеопрезентація «Дзвони Чорнобиля», єдиний тематичний онлайн-урок «Мій біль – Чорнобиль», перегляд фільму «Метелики» з обговоренням.
Пройшли онлайн заходи до Дня Європи в Україні: віртуальні подорожі країнами Європи.
Започатковано Кубок з волейболу до Дня козацтва, де наші спортсмени вибороли І місце.
Організація харчування
Важливою складовою збереження здоров’я дітей є збалансоване харчування, організації якого у роботі закладу освіти надається великого значення. Харчуванням охоплено близько 120 дітей, що становить 59 %, з них:
- 65 здобувачів освіти початкової школи харчуються безкоштовно (за кошти місцевого бюджету);
- також безкоштовно харчуються 17 учнів пільгових категорiй, якi мають на це право вiдповiдно до чинного законодавства України та вiдповiдних рiшень Любецької селищної ради; це:
- 3 дітей-інвалідів;
- 10 дітей, батьки яких є учасниками АТО та ООС;
- 1 дитина під опікою;
- 3 дітей із малозабезпечених сімей.
Також є 2 учнів, які навчаються в інклюзивних класах і мають право на безкоштовне харчування, але вони відносяться і до вже згаданих категорій.
Решта учнів харчувалися за кошти батьків. Вартість харчування становила 15 грн на день, а з лютого 2022 року – 20 грн.
Налагоджено контроль за дотриманням на харчоблоці санітарних вимог щодо обладнання, прибирання, миття посуду, видачі готової їжі. Їдальня в належній кількості забезпечена миючими та дезінфікуючими засобами, проводиться щоденне прибирання з дезінфекцією та генеральне прибирання відповідно до санітарних правил та вимог, посуд миється із застосуванням дозволених миючих засобів. У шкільному харчоблоці успішно впроваджується система НАССР.
Програма «Шкільний автобус»
Наш заклад обслуговують 2 шкільні автобуси, які належать селищній раді. Підвезення учнів та педагогів до місця навчання і в зворотному напрямку здійснюється з територій 5 старостинських округів – 10 населених пунктів. Це – села: Губичі, Гуньківка, Комарівка, Неданчичі, Мекшунівка, Смолигівка, Тараса Шевченка, Семаки, Галків, Малинівка, а також мікрорайон Любеча – Сидорівка. Загалом підвозиться 42 здобувачів освіти.
Господарська діяльність
Стабільність господарської частини діяльності закладу забезпечує відділ освіти, сім’ї, молоді та спорту Любецької селищної ради. Упродовж 2021-2022 навчального року було надано:
- 3 багато-функціональних пристроїв Епсон;
- Чорнила до них;
- Інтерактивна дошка;
- Короткофокусний проєктор;
- 2 комп’ютери;
- 2 ламінатори;
- Телевізор Сяомі;
- 2 акустичні системи для класів;
- Дошки коркові, маркерні, крейдяні;
- 3 ноутбуки;
- Плівка для ламінування;
- папірА4;
- Забезпечення НУШ дидактичними матеріалами: підручники, зошити, ігрові набори Лего, контейнери, папки, пазли тощо;
- Забезпечення підручниками середньої та старшої школи;
- Забезпечення шкільної їдальні каструлями, мисками, ложками, друшляками, черпаками, ситами, ножами та точилами до них, пательнями, пластиковими дошками, чашками, контейнерами для продуктів;
- Матеріали для ремонту санвузла харчоблоку;
- Диспансери для рідкого мила до всіх умивальників;
- Кулер помповий;
- Електрорушник;
- Відра пластикові та металеві, віники, совки, смітнички;
- Також закуплено театралізовані костюми для хлопчиків та дівчаток – 12 шт.;
- Для потреб школи: глобус, лупи, папір, швидкозшивачі, маркери, файли, скотч, олівці, магніти, фломастери, ножиці, клей тощо.
Адміністрацією закладу приділяється достатньо уваги естетичному вигляду закладу освіти. На жаль, цього року, ремонтні роботи в закладі не проводилися зі зрозумілих причин. Коридори, фойє школи поступово поповнюються новими сучасними стендами. Подвір'я школи завжди прибране, доглянуте. Силами адміністрації, педагогів, робітників адміністративно-господарчої частини та учнів приміщення та територія школи підтримується на належному санітарно-гігієнічному рівні, є чистотою та охайною. Проводиться скошування трави на газонах, винесення і періодичне вивезення сміття з території школи.
У діяльності школи забезпечується прозорість, відкритість, демократичність управління. Важливою умовою успішної діяльності школи є чітке, конкретне планування освітнього процесу школи. Воно забезпечує цілеспрямованість у роботі всіх підрозділів, створює умови для організації роботи педагогічного та учнівського колективів, раціонального використання часу. Плануємо проведення реальних і оптимальних заходів, які можна провести і які забезпечують рівномірний ритм роботи закладу протягом року.
Головні завдання закладу освіти
на наступний навчальний рік
-подальша реалізація Державних стандартів загальної освіти;
-створення умов для поліпшення якості освітніх послуг, особистісної реалізації змісту освіти, індивідуалізації навчання, забезпечення практичної спрямованості освіти шляхом залучення найкращого педагогічного досвіду, розвитку й оптимального використання матеріально-технічної бази школи;
-забезпечення умов якісної підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання, в цьому році - НМТ;
-забезпечення стовідсоткового оволодіння інформаційно-комунікаційними технологіями всіма педагогами відповідно до нового Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти;
-формування освітнього простору та позитивного іміджу закладу;
-створення „ситуації успіху” для кожного учня;
-створення здоров’язбережувального середовища шляхом упровадження здоров’язбережувальних технологій навчання й виховання, дотримання санітарно-гігієнічного режиму, упровадження ефективних методів впливу з метою формування в учнів та їхніх батьків цінності здоров’я, створення умов для запобігання шкідливим звичкам, дитячій бездоглядності, підлітковій злочинності;
-виявлення обдарованих учнів, створення умов для розвитку здібностей школярів, залучення їх до світових освітніх стандартів;
-формування конкурентоспроможного випускника закладу освіти в умовах глобалізації освітнього простору;
-формування у кожного учня потреби до саморозвитку та самовдосконалення;
-виховання почуття глибокого патріотизму, взаємоповаги, добра та справедливості;
-зміцнення матеріально-технічної бази школи.
Висновки
Наше завдання – продовжити незворотні позитивні тенденції розвитку закладу освіти. Переконаний, що спільними зусиллями наша школа буде набувати нових барв. Інакше не можна – наше надійне майбутнє народжується в якості сьогоднішньої роботи.
Висловлюю всім вдячність за творчу і сумлінну співпрацю. Сподіваюся, що набутий нами досвід вирішення освітніх проблем забезпечить успішну практичну реалізацію завдань і викликів, які стоять перед нашою школою.
Бажаю усім вам міцного здоров’я, щастя, благополуччя, творчих здобутків, скорішої Перемоги і миру!