ЛЮБЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ ЛЮБЕЦЬКОЇ СЕЛИЩНОЇ РАДИ
ОРГАНІЗАЦІЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
Відповідно до законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про внесення змін до деяких законів України в сфері освіти щодо врегулювання окремих питань освітньої діяльності в умовах воєнного стану» (№7325 від 28.04.2022), постанови Кабінету Міністрів України від 24 червня 2022 року №711 «Про початок навчального року під час дії правового режиму воєнного стану в Україні», листа МОН № 1/7322-22 від 30.06.2022 року «Про організацію 2022/2023 навчального року», рішення педагогічної ради закладу від 30.12.2022 року протокол №5, з метою збереження життя учасників освітнього процесу для здобувачів освіти 1-11 класів з 16.01.2023 року організовано освітній процес з використанням технологій дистанційного навчання.
Визначено особливості провадження освітнього процесу:
- Google Meet - онлайн-уроки, консультації;
- Google Classroom, Classtime,– обмін завданнями та результатами виконаних
завдань, додаткові матеріали та посилання з відео поясненнями;
- Viber – індивідуальні та групові бесіди, обмін файлами, миттєвими
повідомленнями, посиланнями, опитуваннями;
- Телефонні консультації.
Ресурсне забезпечення організації освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання з 16.01.2023 року
Клас |
Ресурси (платформи, інструменти тощо), що використовуються для організації освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання ( в розрізі навчальних предметів) |
|
1 |
Viber, Google Meet, телефонні консультації
|
|
2 |
Viber, Google Meet ,телефонні консультації
|
|
3 |
Viber, Google Meet ,телефонні консультації
|
|
4 |
Viber, Google Meet, телефонні консультації
|
|
5 |
Viber, Google Meet, Google Classroom, телефонні консультації
|
|
6 |
Viber, Google Meet ,Google Classroom, телефонні консультації
|
|
7 |
Viber, Google Meet, Google Classroom ,телефонні консультації |
|
8 |
Viber, Google Meet, Google Classroom ,телефонні консультації |
|
9 |
Viber, Google Meet , Google Classroom, Classtime, телефонні консультації |
|
10 |
Viber, Google Meet , Google Classroom, Classtime, телефонні консультації |
|
11 |
Viber, Google Meet , Google Classroom, Classtime, телефонні консультації |
|
Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти, який набув чинності з 1 січня 2021 року, обмежує час безперервної роботи з технічними засобами навчання, зокрема комп’ютерами, планшетами, іншими гаджетами.
Водночас тривалість навчальних занять, визначена ст. 10 Закону України «Про повну загальну середню освіту», лишається незмінною.
Освітній процес з 16.01.2023 року передбачає синхронну та/або асинхронну
взаємодію вчителя та учнів під час занять. У синхронному режимі вчитель та учні одночасно перебувають в електронному освітньому середовищі або спілкуються за допомогою засобів аудіо-, відеоконференції.
Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти, який діє з 1 січня 2021 року, передбачає вимоги до організації роботи з технічними засобами навчання, зокрема комп’ютерами, планшетами, іншими гаджетами.
Так, обмежено час безперервної роботи з технічними засобами навчання.
Отже, тривалість навчальних занять, визначена Законом «Про повну загальну середню освіту» зберігається: 35 хвилин для 1 класу, 40 хвилин
для 2-4 класів, 45 хвилин для 5-11 класів.
Обмежується лише час безперервної роботи з комп’ютером для уникнення ризиків для здоров’я.
Наприклад, для учнів 5 класу час безперервної роботи з комп’ютером становить максимум 20хвилин. Цей час вчитель може використовувати
для синхронної взаємодії (онлайн) – для пояснення або загального огляду матеріалу навчального заняття, практичного закріплення вивченого, застосування інтерактивних прийомів навчання, перевірки результатів
навчання тощо.
Решту часу навчального заняття – 25 хвилин, вчитель організовує роботу в асинхронному режимі, тобто офлайн, без комп’ютера. Учні можуть виконувати вправи у робочому зошиті, працювати з текстом і завданнями у підручнику, виконувати творчі завдання тощо. Також наприкінці заняття вчитель може повернутися до режиму відеоконференції (для обговорення
виконаних завдань, рефлексії, роботи з електронною освітньою платформою тощо).